摘要: 近几年，高校毕业生就业形势非常严峻，大学毕业生的就业问题越来越引起 社会的高度重视与关注。在高校加强促进“以创业带动就业”，加大创业的培训 力度与加快创业培训步伐情况下，开展创业模拟实验，让学生们通过创业实验， 实现创业和就业，对促进创业带动就业，从根本上解决高校毕业生的就业问题具 有重要意义。大学生通过在校模拟创业实验，完成各项训练任务，可让学生亲身 体验组建公司、选定项目、进行公司人员招聘、经营场所、公司名称、市场预测、 赢利模式、采购、谈判、管理、产品、财务等方面过程，让每个学生亲身经历经 营自己的公司的艰辛，体会到公司的整体运营都要靠大家的团结协作来完成。通 过实验可以掌握一个创业者应具备的基本素质：1、有创办企业的动机;2、有坚 忍不拔和处理危机的能力;3、有风险承受的能力;4、有决策的能力;5、有社 会责任感，有诚信。从而大大地提高了学生们的能力，提高了今后创业的成功率， 为将来的创业奠定了基础。 大学生通过创业模拟实验锻炼，可以提升以下几个方面的能力：一、通过创 业实验，可提高学生们的执行能力。学生在创业实验的过程中，真实体验到商业 环境和商业行为，通过“以学生为中心”，在“做”中“学”的行动导向教学模 式下，让学生深入角色，来作为公司的员工，参加到公司所涉及到的各项工作， 熟悉创业市场环境，学习创办企业商业规则，及相关岗位的职业训练，为他们积 累了今后从业的经验。二、通过创业实验，可提高学生们的办公能力。一方面学 生在通过模拟公司不同岗位的训练，熟悉了企业的运作流程，岗位设置与要求，岗位工作计划拟定，公司企业文化等，这都是通过学生自己来完成。另一方面， 公司劳动合同的签定，购销合同的签定，岗位职责制定及对员工的培训计划，现 代化办公设备的使用等。通过这样训练，使学生们更加真实地多接触社会，了解 企业，缩短了与社会的差距，有效提高了自身的综合沟通能力和办公能力。三、 通过创业实验，可提高学生们的社会能力。在实验过程中，学生都以员工角色上 班，按照公司行为要求、管理要求，从事公司的运营与管理，并在创业模拟网络 工作现场，通过在网络平台完成确定模拟公司组建与构架，分析经营环境，尝试 经营业务及完成岗位工作任务等来提升团队协作及职业意识。让学生体验到在真 实的商业环境实践和完善商业创业计划书，有效的增强了参与社会的能力，同时 提升了创业与就业的竞争能力。四、通过创业实验，可提高学生们的经营管理能 力。学生们通过在创业模拟公司的成本预算与营销策划的模块训练中，明确了公 司的经营规划，部门总体目标，合理科学地分析出公司各阶段性的工作任务，明 确了管理制度，要求员工在职务行为中统一行为，使企业正常运营。通过训练， 掌握了销售与采购是企业运营过程的核心工作及模拟公司各部门经营有效性和 顺畅性，熟悉财务流程，了解成本费用的预算方法，成本是决定企业的利润，降 本才能增加效益的经营道理。同时学习运用营销 4P 理论，学会编制市场营销计 划，理解市场营销策略与要点，在真实的环境中体验市场营销管理过程，有针对 性的掌握经营管理能力训练。五、通过创业实验，可提高学生们的创业风险能力。 学生们在实验中，通过角色扮演并根据自身创业行业的特点，找出各自公司面临 的创业风险的种类大小，学会运用 SWOT(优势，略势，机遇，威肋)方法对企 业进行创业风险剖析，并根据分析的风险，找到相应的解决方法及对策，来增强 适应能力，从而降低创业的风险，提高创业综合机率。六、通过创业实验，提高 了学生们的团队意识。要创建一个能够创造价值，具有高潜力的企业，依靠个人 的单打独斗很难实现的。学生可以在经营中体现团队协作，在公司的各个岗位上 发挥着个人的表现才华，在公司的日常管理与经营中体现团队的力量。
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