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随着人工智能的蓬勃发展,作为人工智能“皇冠上的明珠”的自然语言处理受到了学术界和业界的极大重视。学生亟待掌握自然语言处理相关技术,以适应时代发展。但是如何提高学生学习自然语言处理的兴趣?如何克服学生对抽象的数理理论和枯燥的代码的恐惧呢? 为此,本案例创设了一个真实的情景,让学生代入“小助教”的角色,和教师一起研读某门课程的学生实验报告、一起找到改进该课程的思路。学生在研读、挖掘这些实验报告内容的过程中,会使用Python软件,学到自然语言处理的主题分析、语义网络分析、情感分析等技术;并在教师的引导下,举一反三地将这些技术全部运用于其他语料素材,以真正地掌握自然语言处理技术,达到实践、实用、实干的人才培养目标。

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