本案例立足于国际技术贸易风险防范模拟，以中国高铁技术出口印度尼亚， 承建雅加达——万隆之间的高铁项目为依托，结合国际技术贸易课程中技术风险 的防范理论，运用风险识别、度量和防范的相关理论剖析雅万高铁项目的建设和 运营中存在的主要技术风险，让学生能运用课本上的理论，在老师的指导下能以 5 家中方企业或者 4 家印尼企业的角色，对此案例中的风范防范进行全过程模拟。 教学组织以此案例涉及风险识别、度量、防范和完成报告四个阶段，建议将班级 学生平均分成四个组，并进行四轮技术风险模拟。第一轮是学生分组，要求学生 根据此案例的任务分解书，根据个人所长，在相互协调的情况下，每个同学都必 须加入一个组，每个组根据任务先后编号，并选出一个组长，这轮任务主要在课 后完成。第二轮是四组学生根据老师推送给学生的新任务，完成课堂实践教学案 例模拟的准备工作。这轮学生除了完成资料的查阅和学习工作，还必须在课堂展 示资料准备情况，老师和其他同学帮助完善资料和整理思路。实行组员以外同学 评分制。第三轮主要是四组学生依据各自角色，完成雅万高铁项目技术风险防范 的整个过程模拟，并对对每组存在的问题及时纠正。实行教师评分制。第四轮是 四组学生根据前述模拟存在的问题，对所承担的任务进行修改和完善，最后由一 组汇总、整理形成风险防范报告。
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