本案例基于公共物品的理论基础，试图模拟公共物品中“搭便车”现象，让学生作为投 资者参与实验并进行反复博弈，通过在实验中引入惩罚机制和多数决定机制等，计算并比较 不同机制下投资者的收益变化。从而进一步加深学生对公共物品的了解，增强对“搭便车” 现象的认识。 本实验共分为四组，每组实验均有三个周期，每一组实验的总收益为每一期实验的收益 之和。在实验开始前，指导教师对投资者分组并给予相同的初始禀赋，并对实验规则进行详 细介绍。在第一组实验中，不同的投资者可以根据自己的意愿，作出利已的投资决策，但这 种情况下往往会出现公共物品中“搭便车”现象，从而使得投资者的收益减少，公共物品的 供给降低。为解决公共物品中“搭便车”现象，在第二组、第三组实验中分别引入了惩罚机 制和多数决定机制，每组实验结束后计算并比较不同机制下投资者的收益变化情况。第四组 实验是小组自由讨论，经过讨论，小组成员作出自己的最终决定。实验结果表明，作为经济 人的投资者，有可能在交易过程中通过损害伙伴的信任，作出违背之前讨论的决策，从而提 高自己的投资收益，导致“搭便车”现象的产生，最后自己的收益也有可能受到损害。
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